Vermittlung für Schulen

Hier finden Sie Vermittlungs-Formate für Schulklassen. Sie sind aus didaktischer Sicht konzipiert, organisiert und bedürfnisgerecht auf verschiedene Schulstufen ausgelegt.

Oberstufe 7. – 8. Schuljahr / Abschlussklassen 7. – 9. Schuljahr / Kanti/Gymi

Oberstufe 7. – 8. Schuljahr

Forschen und entdecken – eine Zeitreise

Digitale Techniken machen die Bücher des MMBM lebendig und laden die Schülerinnen und Schüler zu einer spannenden Reise durch die Geschichte der Naturwissenschaft ein. Die digitalen Stationen zeigen wichtige Momente der Naturwissenschaft und der Medizin von der Antike bis in die Neuzeit.

Darwins Reise um die Welt, die Grundlagen seiner Evolutionstheorie, die Entwicklung des medizinischen Wissens und faszinierende Naturbilder sind zentrale Themen. Sie führen die Schülerinnen und Schüler zu unerwarteten Einsichten und erlauben überraschende Bezüge zu aktuellen Zeitfragen.

Der geführte Rundgang bildet die Basis für die individuellen Forschungsaufgaben. Stufengerecht ausgearbeitete Arbeitsblätter unterstützen die Entdeckungsreise. Vorlagen aus den historischen Büchern regen zu einem Workshop an, der im Anschluss oder später im Schulhaus durchgeführt werden kann.

Abschlussklassen 7. – 9. Schuljahr

Wissenschaft trifft auf Religion

„Wissenschaft trifft auf Religion“ führt die Schülerinnen und Schüler von Abschlussklassen an Orte im Kloster, die die beiden Bereiche auf faszinierende Weise repräsentieren: Im „Museum für medizinhistorische Bücher Muri“ zeigen Bilder und Texte den jeweiligen Stand des medizinischen Wissens und aufschlussreiche Naturbilder. Die Klosterkirche stellt dem wissenschaftlichen Bereich einen Bereich entgegen, der von Religion, Architektur und Kunst geprägt ist. Im Angebot ist auch ein Workshop, der mit selber hergestellten Produkten zu einem nachhaltigen Erlebnis beiträgt.

> Beispiele (PDF / Wissenschaft trifft auf Religion)
> Workshop (PDF / Workshops Kloster Muri)

Kanti / Gymi

Narrative

„Narrative“ im Sinne von vermeintlich stabilen Erzählungen haben die Traditionen in Wissenschaft und Religion geprägt. Dabei ist interessant, wie die Erzählungen festgehalten und weitergegeben wurden. Die kritische Hinterfragung ergibt für die Schülerinnen und Schüler einen Mehrwert, indem ihr Zustandekommen thematisiert wird und dadurch Alternativen mitgedacht werden.

> Beispiel (PDF / Exkursion ins Kloster Muri)